走在大馬路或小巷裡,林立的全美語、雙語幼兒園、幼兒美語補習班或安親班招牌,對多數爸媽早已是再熟悉不過的「風景」。為了能讓孩子說出一口流利漂亮的英文,有很多爸媽早早就把小小孩送入了這些學前機構,學起了ABC。
但隨著幼托整合今年上路,教育部近期擬定,最快將在七月公告實施「幼兒園教保服務實施準則」草案,其中將明令幼兒園學齡前兒童「禁止全美語或雙語教學」、「不得採全日、半日或分科之外語教學」等準則。此訊息一公開,很多家有幼兒的爸媽心中難免充滿疑惑:
究竟,幼兒該學英語嗎?學英語真的有關鍵期嗎?孩子愈早學,才能學得好嗎?一定要把幼兒送進全美語或雙語幼兒園,才能學好英語,增加國際競爭力嗎?在幼兒階段要學習英語,該注意哪些原則呢?
本期的專題,除了邀請專研幼兒語言的香港教育學院語言學與現代語言系張顯達教授、臺灣大學心理系曹峰銘副教授、師範大學人類發展與家庭學系張鑑如教授,以及資深的英語教材專家賴國宜老師,從臺灣孩子學英文的生態現況、父母的心態與迷思,以及幼兒的身心發展等角度進行分析與建議,希望能協助爸媽掌握適合幼兒學習英語的原則,讓孩子感受學習不同語文的樂趣! |