很多孩子從小就特別喜歡撒嬌。當獲得一套盼望已久的書籍或玩具時，驚喜之餘，他很可能會依偎在身旁說「謝謝媽媽／爸爸」「媽媽／爸爸你真好」等打從心底感謝的話。但當他做錯事、眼看爸媽想責備他時，他卻想用「撒嬌」來解決，這可就「案情不單純」了......。
人的情感是多方面且複雜的，有美好的情感、也有卑劣的情感，有愛、也有恨，有恐懼、也有歡笑。情感永遠伴隨著人而生存著，而「撒嬌」正是一種表達情感的方式。
「撒嬌」顯露情感的特質，尤其在兒童行為中更為常見。撒嬌能充分地顯出兒童純真、可愛與毫不矯飾的一面。我們常聽人說「孩子的心靈潔白如紙，父母想要怎麼收穫，就得怎麼栽。」對父母而言，給予孩子無條件的愛與關注，是最自然不過的事了。人非草木頑石，對孩子來說，體會父母對他的愛，並且在不自覺中將之回饋，更是理之必然。
5種「案情不單純」的撒嬌行為
撒嬌的行為既然是一種自然的、表達愛的方式，照理來說，應該不至於造成爸媽困擾，但是，如果孩子習慣把撒嬌當成一種「達到目的」的手段，那就值得進一步了解與探討了。流露親情的撒嬌行為和有目的的撒嬌行為是有很大的區別的。為人父母的在察覺孩子表現不自然的撒嬌行為時，不妨多留意觀察、多了解，以求早日改善親子關係，引導孩子按部就班地成長。
不同於親情流露的撒嬌行為，常有以下幾個原因︰
1 藉此引起他人的注意
現代家庭的子女人數少，孩子受父母照顧的時期及父母所花的精力相對增加，如果父母較為忙碌，就很難照顧得周全；尤其是職業婦女或事業繁忙的父母，更難對孩子觀察入微。因此，被忽視了的孩子可能會運用各種行為來引起父母的注意，諸如︰打人、不說話、使性子、撒嬌或說髒話等。也就是說，孩子會嘗試利用一些行為來告訴父母他的存在。只要孩子嘗試的某種行為得到反應（無論是正向的反應如︰安慰，或是負向的反應如︰責罰），下次他便可能再度運用此種行為來達到他所期望的目的；因此，「撒嬌」有可能是孩子為了引起他人注意而採取的一種手段。當孩子表現不自然的撒嬌行為時，父母應當先自問︰是不是平常忽略了孩子？
2 為了爭寵
雖然每一位父母都是竭盡心力關愛孩子，付出他們能付予的一切，但是人難免都會有感情用事、顧此失彼的時候，而孩子是相當敏感的，即使是小小年紀，也懂得察言觀色。如果父母對待孩子不公平，孩子為了爭取父母更多的關注，便很容易表現爭寵型的撒嬌行為。因此，在注意到孩子過分撒嬌的時候，父母不妨再想想︰是不是平常較忽略這一個孩子，過分關心另一個孩子呢？
3 逃避懲罰
有些孩子在做錯事情時，慣用撒嬌的方式使大人心軟，以逃避可能加諸身上的責罰。此外，孩子們在發生爭執時，較弱的那一方往往也會有跑來哭訴、告狀的撒嬌行為。面對這些情形，大人一定先要客觀地判斷，分清楚人和事，不要誤解了孩子，也不要偏袒了孩子。
4 求取愛的保證
孩子為了得到父母的愛和保證，有時候也會出現撒嬌行為，比如說，孩子犯錯時，表面上他撒嬌、不願意認錯，但實際上他是害怕因此而失去了父母對他的愛。面對這種孩子，我們一方面應該接受他的情緒，安撫他，讓他有安全感；另一方面卻也必須指正他，讓他了解「做錯了事，撒嬌並不能解決問題」。
5 表達需要
孩子剛到一個陌生的情境時，因為缺乏安全感，也會表現一些撒嬌行為。例如︰剛上托兒所、幼稚園的孩子常常會因為害怕媽媽的離開而表現害羞、撒嬌、過分依賴等行為，由於他們的語言表達能力還不夠，所以很自然地用撒嬌行為來表達。這時，父母、老師必須多觀察、滿足孩子的需要，適時給予孩子充分的關注和愛。
如何給予適度的反應？
不管孩子的撒嬌行為是不是有目的，成人最好都要有所反應，因為周圍的人是不是已經體會了他的意思、作了什麼反應，都會影響孩子的表達意願。如果孩子每次撒嬌都得不到別人的關心，那麼，他會很失望，覺得別人不喜歡自己而失去自信心。
但如果孩子總是以撒嬌來達到他不合理的目的，而周圍的人無意中也給予他一些鼓勵和認可的話，孩子便會逐漸養成凡事撒嬌就會達到目的的不良心態；久而久之，孩子很可能變得喜歡運用心機、小題大作、是非不明。因此，成人對孩子種種行為所作的反應非常重要，過與不及都要避免。
那麼，到底怎樣反應才好呢？以幼稚園的孩子為例吧，在幼稚園裹，總會有一兩個孩子喜歡黏著老師，要求特別的關注，這樣往往會引起別的孩子的錯覺，以為老師喜歡撒嬌的孩子進而跟著模仿。因此，老師除了對孩子不合理的要求不給予過多的關注外，還應進一步將孩子的注意力轉移到參加其他的團體活動上，運用團體的力量來改善。等到孩子從遊戲中得到了樂趣，便會主動地去找伙伴，不再黏老師了。此外，對於任何工作、表現的機會或權利，也應該採輪流的方式來進行，教孩子體會別的小朋友也需要老師。
對習慣用撒嬌來逃避嘗試新事物的孩子，老師要特別有耐心，和他一塊兒做，一起享受、欣賞成果，讓他感受到工作和遊戲的快樂，然後再慢慢訓練他獨自嘗試新事物。不管孩子怎麼撒嬌或怎麼有藉口，老師一定要堅持並督導孩子把該做的事做完，讓孩子對自己能做的事負責，不依賴別人。
至於對那些從不撒嬌、內向、不懂得與人親和的孩子，老師就必須主動地關心他、鼓勵他適當地表達自己的情感，不要讓他覺得「我不討人喜歡」而更封閉了自己。
人是感性的動物，而撒嬌就如同喜怒哀樂一樣，沒有人能壓抑或控制它。負面的表達或過分牽強的撒嬌行為，不僅提醒了成人們要留意孩子在生活中一些正確觀念的建立，更告訴我們要用心關注孩子是否缺乏愛與親情。無論男孩或女孩，只要不失去孩子原有的特質，就讓他們擁有表達純真情感的撒嬌特權吧﹗唯一要注意的是，不要讓孩子養成凡事撒嬌的習性，因為一個人如果長大了還是改不了喜歡撒嬌的習性，將會影響他的人際關係。
在一個講求公平競爭的社會中，一個人必須面對各式各樣的人和事，撒嬌並不是面對人生問題的萬靈丹。因此，建議父母們不妨從小教導孩子︰任何的報償、收穫都要憑努力和真本事，只有努力，才會獲得成功。
