自律性道德觀是建立在個人的價值觀上，而不是他人所施的獎懲。那麼如何培養孩子建立自律性的道德觀，讓他有正確、自主的道德信念呢？有兩個很重要的基本要素︰第一，要經常和孩子交換意見，了解彼此的想法。第二，給孩子自己作決定、解決自己事情的機會。想想看，您是不是常常為孩子安排生活周遭大大小小的瑣事？再想想看，像這樣凡事替孩子作主，不讓他有表示意見的機會，孩子又怎麼可能發展獨立自主的能力呢？
自主的能力要從幼兒時期開始培養
一般人都認為獨立自主是成人才有的能力，孩子只要聽話就夠了，而事實上，我們忽略了，這種能力並不會在孩子十六歲或二十一歲的時候才忽然發展出來，幼兒也不是全然沒有自主的能力，因此，「讓孩子逐漸學習決定自己的事」是很重要的。因為，第一，孩子能夠從錯誤的選擇中，記取教訓，進而作正確的判斷。例如︰孩子選擇穿皮鞋去運動，等他磨痛了腳以後就會知道，要穿球鞋，才能盡興地跳躍、玩耍。第二，惟有讓孩子決定自己的事，才能培養他的責任心，並學習為自己決定的事負責。
年幼的孩子可以從簡單的選穿衣服開始學習作決定。慢慢地，學習作複雜、重要的選擇。例如︰四歲的孩子不可能為自己擬出一天的作息，但他有能力在自由活動時選擇自己喜歡的玩具。五歲的孩子則已經能為自己作許多決定，也能處理一些爭吵的問題。
當然，並不是說所有的事情都可以讓孩子決定。比如，吃飯和睡覺的時間是不該讓孩子自由選擇的，但也該和孩子講清楚，吃過飯、看了電視、玩了……之後就該上床睡覺了，讓他有心理準備。
如果孩子平時就有練習作決定、和別人溝通意見的機會（也就是學習獨立自主的機會），那麼，他一定能慢慢學會自治、自律，不必事事需要成人的安排。
思考是學習的基石
和孩子溝通意見、協調看法，不但有助於孩子自律性道德的發展，對他們智力的發展，也是相當重要的。比如說︰成人常要求孩子在餐廳裡或在等候某些事時不可以吵鬧；這對孩子沒有什麼幫助，倒不如和他們討論，找些可以做的事來打發時間（看一本書、畫一張圖或先去別的房間玩）。這樣的討論需要創意、推理和與別人協調的能力，久而久之，就能訓練孩子發展邏輯思考能力，而這種能力正是學習任何知識的基石。
以上所提的，需要父母以極大的耐心來實行，但是，如果我們想培養孩子的正義感、建立他個人的信念、不受獎懲的影響，那麼，我們成人就應該減少對孩子施予權威性的獎懲教養方式，代之以溝通、討論的方式，也讓孩子們有機會做自己想做的事，解決自己的問題。
給孩子足夠的時間與空間學習，是培養孩子自主能力過程中一項重要的元素，父母要學習等待，給孩子嘗試錯誤的機會。成長，不會在一夕之間呈現，而是需要時間與經驗的累積。給孩子一個自由發揮的空間是很重要的。
