每到畢業季節，也正是 園所舉辦家長參觀日、 招生說明會，迎接另一 群小小新鮮人的日子。 許多新手爸媽早在參觀 日之前，就開始忙著收 集資料和探聽口碑，希 望能為孩子找到一所最 好的學校。但是，面對 花花綠綠的招生簡章、 五花八門的教學法、漂 亮的校舍外觀或遊樂器材，究竟該如何判斷及選擇呢？

近30年來，國內的幼教環境有很大的轉變，其中僅僅是教學法就出現了一連串的發展 演變。除了早期排排坐讀書唱遊的傳統教學、有課本和團體式教學主題的大單元教 學、教具獨特的蒙特梭利教學是大家曾經熟悉的型態之外，80年代由於開放教育的倡 導，使得角落學習與發現學習的作法逐漸散播開來；90年代在學美語風潮下，雙語教 學或全美語學校成為新的流行；但國內外真正重視幼兒本位的研究學者或教育組織， 仍然堅持開放教育的理想，並紛紛融入新時代的多元智能觀、回歸與尊重自然的省 思，並加上自己文化土地上的特色，而逐漸發展出不同的主題教學、方案教學、華德 福教育體系等等。綜觀這些各具特色的教學法在台灣幼兒園所的運用，其中普及度最 高，並符合放開式教育理念的，就是主題教學與角落教學，而其他教學法則因為所需 的資源和條件不同，採用的學校明顯較少。

本月我們除了帶領爸媽一起來認識及挑選適合自己孩子的教學法，同時也提醒爸媽， 好的幼兒園的特質是甚麼？孩子在幼兒園裡應該學習什麼？期望每個孩子都能在這個 階段，透過「探索-發現-學習」的歷程，快樂健康地展開他的人生新里程！