我會大聲唸！
　　　　這個故事以問答的方式進行，我們可以在唸故事給孩子聽時，邀請孩子一起大聲朗讀。
　　　　 告訴孩子：如果唸故事時把手伸出來，就是要請孩子重複剛剛唸的那一句。
　　　　 例如：大人：「小鳥唱歌，吱吱喳渣，好像說，你會唱歌嗎？我會，我會，你會唱歌，我也會」（手伸出來），　　　　小朋友（重複）：「我會，我會，你會唱歌，我也會」
　　　　 這樣練習一兩次， 孩子不用等你的提示，便能自己接上答句了。
　　　　 這是練習聽力與問答的方式，孩子很喜歡這種重複又容易朗朗上口的兒歌呢！

　　你會做什麼？
　　　　我們可以讓孩子想一想自己會做什麼，先告訴孩子遊戲規則：
　　　　 大人會拿著仙女棒，邊揮邊說：「小朋友，小朋友，你會做什麼？」並指定一個孩子，
　　　　 這個孩子要說：「我會……」，能回答出來便加分。
　　　　 在孩子回答時，別忘了要充滿興趣的看著孩子，鼓勵他說得越清楚越好。
　　　　 如果孩子說的內容表現他的能力，例如：「我會折衣服。」就可以加分，
　　　　 如果說的是：「我會打人。」那就不能加分，換別的孩子說啦！
　　　　 在團體中，可以分成兩組來競賽喔！

（活動設計／悅讀學堂　葛琦霞）

　　 跟著節奏唸一唸：
　　　　我們在唸顛倒歌時，可以邊唸邊打拍子，讓孩子感覺顛倒歌的節奏，唸玩一遍後，
　　　　也可以讓孩子試著跟著拍子唸一唸，變成有趣的兒歌練習喔！

　　一.有趣的顛倒歌：
　　　　顛倒歌很好玩呢！以下的一首顛倒歌，也可以讓孩子邊打節奏邊唸：
　　　　 忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手，拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手，騎了轎子抬了馬，吹了鼓，打喇叭。
　　　　 最好是先把這首歌寫成大字報，孩子練習起來會更覺得有趣喔！

　　二.創意的顛倒句：

顛倒歌把事情說得亂七八糟，可是孩子很喜歡這樣呢！ 我們可以利用一些原本的句子，讓孩子發表如何變成「顛倒句」吧！ 例如： 烏龜游水→烏龜爬樹 蝸牛慢吞吞→蝸牛賽跑得第一 剪刀剪布→剪刀補破衣 狗追貓→貓咬狗 下雪很冷→下雪很熱 冰塊很冰→冰塊來生火 啞巴不會說話→啞巴愛唱歌 聾子聽不到→聾子聽了笑呵呵 一個月亮滿天星→滿天月亮一顆星 太陽東邊升起西邊落→太陽西邊升起東邊落 母雞下蛋→公雞下蛋 老虎吃肉→老虎吃草

如果孩子說出顛倒句，我們就把它寫在小紙片上， 最後再排列組合一下， 看看哪些句子可以放在前面，哪些句子可以放在後面， 變成自創的「顛倒歌」了！試試看吧！ 範例： 太陽西升東邊落 滿天月亮一顆星 冬天下雪很炎熱 拿起冰塊來生火 提起剪刀補破衣 忽見小貓咬大狗

（動設計／悅讀學堂　葛琦霞）

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　　 看看我的鞋
　　　　我們帶孩子去鞋櫃，看看鞋櫃中的鞋子，並說一說是什麼樣的鞋。
　　　　是小紅鞋？小黃鞋？小綠鞋？小皮鞋？小布鞋？還是什麼？
　　　　 再看看大人的鞋，和小朋友的鞋比較一下，說說是大皮鞋？還是大涼鞋？
　　　　 讓孩子學習觀察，並能簡單的說出對鞋子的形容。

　　 我是小紅鞋
　　　　我們大聲朗讀這本書時，請小朋友當小紅鞋，只要唸到小紅鞋的動作跟感覺，就請小朋友演出來。
　　　　 例如：「瑋瑋回家，左腳一踢，右腳一踢，我飛了出去，啪啦掉下來。」小朋友就要做出飛出去又掉下來的動作。　　　　讓孩子在聽故事時，藉由演出小紅鞋的動作，更了解小紅鞋的感覺。

　　1.我的小鞋怎麼了？
　　　　我們讓孩子拿自己的鞋子，看看上面是不是髒了？壞了？
　　　　對於一塊黑一塊泥的痕跡，請孩子試著說出是怎麼造成的，
　　　 　例如：「這個黑點是上次畫圖時，不小心滴到顏料的。」這是要讓孩子建立回溯的能力，
　　　 　使他們能想起事情是怎麼發生的，並且說出來分享。
　　　 　大人以溫和且感興趣的態度聆聽，會讓孩子像說故事一樣說出自己鞋子的事情喔！

　　2.小鞋歷險記
　　　　我們可以製作好幾張狀況卡，上面寫出鞋子遭遇的狀況，
　　　　例如：「被泥水濺到」、「踩到口香糖」、「被小主人隨便亂扔」、「被東西壓住」、
　　　　　　　 「很久都沒清潔」、「被小主人擦乾淨」、「被小主人好好放整齊」。
　　　　然後請小朋友當小鞋子，抽一張卡片，大人在唸出狀況卡上的句子，小朋友就要被這樣對待。
　　　　每個孩子都試試看，他們會很興奮喔！

　　3.照顧自己的鞋
　　　　我們請孩子照顧自己的鞋子：怎樣才能放好鞋？怎樣才能保持鞋子的清潔？
　　　　請孩子親自做做看，能做到照顧自己鞋子的孩子，大人要好好的讚美喔！

（活動設計／ 悅讀學堂　葛琦霞）

　　認識過年的習俗----拜年
　　　　中國人過年有很多有趣的習俗，其中「拜年」是大家辭舊迎新、互相祝福的一種方式。
　　　　 拜年原來的涵義是向年紀大的人賀新年，包括要向長者叩頭、說吉祥話祝賀新年如意，長輩就要給晚輩壓歲錢，
　　　　 出外時遇到人也要滿面笑容的互相說「恭喜發財」「新年快樂」 等吉祥話，也要去左右鄰居和朋友的家中拜年。
　　　　 然後再唸這本書給孩子聽，孩子將更能了解故事的涵義喔！

　　一.大家一起來演戲！
　　　　　我們可以讓孩子跟大人一起演這個故事。
　　　　　故事中的角色分別有母雞、很多小雞、大花狗和黃鼠狼。
　　　　　大人擔任說書人的角色，其他的角色讓孩子自己選擇，
　　　　　如果沒有孩子要當黃鼠狼，那大人辛苦一點，兼任黃鼠狼吧！　　　
　　　　　當說書人開始唸故事時，唸到什麼角色，那個角色就要模仿動物的走路與聲音走出來表演。
　　　　　一直到黃鼠狼被大花狗追，小雞哈哈笑時，場面會很熱鬧，說書人別忘了要控制場面，才能把故事說完喔！
　　　　　如果孩子意猶未盡，還可以再演一次，角色輪流扮演也很好呢！

　　二.太平年的對對碰遊戲
　　　　　我們可以利用空白名片，製作對對碰字卡。

1. 需要16張空白名片卡，在上面寫出：「母雞」4張，「大花狗」2張，「黃鼠狼」2張，「小雞」8張。
2. 把這些字卡洗牌，然後一張一張排放在桌上，四張一排，字朝下。
3. 玩遊戲的孩子猜拳決定先後順序，輪到的孩子可以翻兩張卡，如果這兩張卡是一樣的字，就可以收走，
   其他人要向他說「恭喜」；如果不一樣，這兩張卡都要再蓋起來。只有翻到「黃鼠狼」的卡片時，
   大家就同時說「碰」，一起死啦！再重新洗牌，重玩一次吧！
4. 可以把牌製作成倍數的數量，讓更多的人一起玩。

（活動設計／悅讀學堂　葛琦霞）

　　 什麼是蝌蚪？
　　　　青蛙的小時候是蝌蚪，但是兩種動物看起來完全不一樣呢！
　　　　我們先蒐集書中提到的青蛙、魚、蝦、蝸牛、烏龜、蚱蜢的圖片，讓孩子認識認識，
　　　　 再把這些動物小時候的圖片也張貼出來，讓孩子發現：
　　　　 其他的動物小時候跟長大後還是很像，只有青蛙，小時候叫做蝌蚪，
　　　　 長相和生活方式跟長大後的青蛙有很大的不同呢！
　　　　 為孩子補充對蝌蚪的了解後，再唸這本書，孩子會更能感受其中的趣味！

　　 我也會叫媽媽
　　　　我們在念這本書時，請孩子只要聽到我們念「媽媽」，並且把手伸出來，就跟著大聲念「媽媽」。
　　　 　例如：大人：「小魚叫媽媽，小蝌蚪跟著叫媽媽。」（手伸出來），
　　　 　小朋友（重複）：「媽媽！」大人要選擇蝌蚪叫媽媽的句子，才把手伸出來請孩子念，
　　　　 讓孩子扮演蝌蚪的角色，使孩子對於蝌蚪找媽媽的過程，更能深刻體會喔！

　　　1.表演一下真有趣！
　　　　我們可以請孩子跟我們一起演出這個故事。
　　　　首先，請小朋友分別扮演魚、蝦、蝸牛、烏龜、蚱蜢、青蛙，大人當蝌蚪，並且兼任說書人。
　　　　 然後按照故事的情節，大人開始輪流去找魚、蝦等動物叫媽媽，扮演這些動物的小朋友都要大聲說：
　　 　「我不是你媽媽。」直到找到青蛙為止。讓大人扮演蝌蚪，會讓孩子覺得更有趣！
　　　　演完一次後，如果孩子還想玩，可以交換角色，再演一次！

　　　2.變變變
　　　　我們可以找一把圓扇，一面貼上蝌蚪的圖片，另一面貼上青蛙的圖片，
　　　　 然後雙手來回搓把手的部分，就可以看到蝌蚪長出四隻腳的樣子喔！
　　　　如果找不到圓扇，也可以自己畫兩個圓形，把它黏貼起來，把手用竹筷或是吸管代替，也可以達到同樣的效果。
　　　 　只是貼圖時，別忘了蝌蚪和青蛙要貼在相對的位置，圖片大一點，效果也比較好喔！

（活動設計／悅讀學堂　葛琦霞）